El consumo excesivo de alcohol duplica los lapsos de memoria al día siguiente en universitarios

 

REDACCIÓN.- LA NACIÓN INFORMA Lunes, 1 de junio de 2026

EUGENE, OREGÓN. – Una noche de consumo excesivo de alcohol puede arruinar severamente la capacidad mental y el rendimiento cognitivo de un estudiante universitario durante las clases del día siguiente, según ha revelado un reciente estudio científico publicado en la prestigiosa revista especializada Alcohol, Clinical and Experimental Research.

La investigación tumba el mito común entre la comunidad estudiantil de que, una vez que el cuerpo se desintoxica tras una noche de copas, las funciones cerebrales retornan a su normalidad absoluta. Los datos demuestran que las secuelas cognitivas se extienden mucho más allá de los síntomas físicos de la resaca.

De acuerdo con las métricas establecidas por los investigadores, cualquier nivel de consumo de alcohol está directamente relacionado con una probabilidad un 14% mayor de que se presenten lapsos de memoria o ralentización del pensamiento al día siguiente.

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Efecto Acumulativo y Lapsos Cerebrales

El análisis determinó que el impacto en el cerebro de los jóvenes universitarios es estrictamente proporcional y acumulativo, estructurándose bajo los siguientes hallazgos:

• Por cada trago adicional: Cada bebida extra consumida en un día determinado eleva en un 5% las probabilidades de que el estudiante universitario sufra un lapso cognitivo o bloqueo mental en su jornada posterior.

• Consumo de alta intensidad (Apagones): Como era de esperarse, el consumo desmedido que llegó a provocar amnesia temporal o "apagones" (blackouts) registró el peor efecto clínico, más que duplicando de forma directa las probabilidades de un lapsus cerebral al día siguiente.

«Estamos viendo en este estudio que el consumo excesivo de alcohol puede afectar de manera drástica al funcionamiento mental del día siguiente», advirtió la doctora Ashley Linden-Carmichael, investigadora principal y profesora asociada de psicología del asesoramiento y servicios humanos en la Universidad de Oregón en Eugene.

 

Los expertos alertan que estos fallos de memoria y atención impactan directamente en el aprendizaje, la retención de información en conferencias y el desempeño durante evaluaciones académicas complejas.

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